Enciclopedia de la Educación infantil
Recursos para el desarrollo del curriculum.
Editorial. Santillana
El desarrollo del pensamiento lógico matemático es un paso decisivo para
la comprensión de la realidad se vinculan las acciones educativas a las
vivencias del niño. Aunque no es la primera vez que se desarrollan estructuras
y relaciones lógicas, ya que en la expresión psicomotriz se han trabajado
relaciones topológicas y secuencias temporales, es primordial el acercamiento a
la realidad desde unos criterios cualificadores.
Por tanto esta dirigido a potenciar aquellos aspectos relacionados
fundamentalmente y de forma prioritaria, en las que se integraron actividades
mas directamente vinculadas con-.
La organización e interpretación por parte del niño de su medio ambiente,
impulsando así el desarrollo de niveles cognoscitivos.
La manipulación de materiales sobre lo que el niño puede actuar,
experimentar y controlar el resultado de su propia actividad.
El conocimiento de instrumentos necesarios para cuantificar la realidad.
Finalmente la iniciación al lenguaje de los símbolos y a la
representación gráfica.
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